“我现在对学习很有兴趣，动力很足。感谢党和国家给了我一个重新选择的机会，让我重新找到了自信。”今年新学期开始，从莘县实验高中高二年级转入莘县职业中等专业学校计算机专业学习的崔志文高兴地说。
今年以来，聊城市为优化教育发展结构、有效均衡职普比例，给现有普通高中学生提供更多选择的机会、更适合的发展方向和更高质量的教育，开展了“职普融通、联合育人”工作，高中二年级学生可以转入适合自己的职业学校和专业进行学习。到目前为止，共有名学生转入职业学校，开始了自己更加喜欢的学习生活。
“为了孩子，我现在举双手赞成”
“为了孩子，我现在举双手赞成!”谈起聊城市开展的“职普融通、联合育人”工作，崔志文的妈妈窦艳丽眉眼里都是笑。
原来，崔志文特别喜欢计算机，还经常设计一些小程序。考入高中后，他的学习成绩一度下滑，甚至动了辍学的念头。起初，窦艳丽并不主张孩子转学，觉得脸面上过不去。但是看到孩子现在重新焕发了学习热情，她喜出望外：“这口饭他愿意吃，不在于好坏，也不在于荤素，适合的就是最好的。”
今年，莘县普通高中转到莘县职业中专的学生达名。现在转学计算机专业的秦志恒，当初考入高中后感觉压力很大，失去了学习信心。来到新的学校后，他适应得很快，还当上了班长。而他的爸爸秦章显看到孩子的变化，从内心感到高兴：“原来，我就想着让他上几年学，长长身体。现在，孩子有了新目标、新动力。当家长的%支持，%赞成。”
而在高唐县职业教育中心学校，也有名学生转到该校就读。据该校校长郝长池介绍，高唐县普通高中学生分流到职业学校就读的做法已经坚持了10年，学生通过“对口升学”“春季高考”升入本科的比例，在全省一直保持领先水平，群众对此的认可度很高。从高唐一中转入该校学习康复技术的学生韩一名说：“学习一门技术是我的理想。我一定加强实操训练，争取将来能更好地服务社会。”而她的妈妈也十分支持：“无论孩子上普高还是上职高，都是为了将来能好就业，哪条路适合就走哪条路。”
据了解，聊城市从普通高中转入职业学校就读的学生，共涉及37所普通高中、13所中职学校、39个专业。其中，有9所普通高中转学人数超过人，接收转学人数超过人的职业学校有4所。
“都是国家的宝贝，都要管好教好”
一下子转入这么多学生，能否管好、教好?这成为家长、学生和社会各界关心的问题。
“所有学生都是‘亲孩子’，都要保证他们健康成长。”聊城市高级工程学校校长刘德云说。今年，该校共接收新转来的学生名。学校开展了“以爱育爱”主题教育活动，促进学生之间、师生之间良好关系的建立，让新来的学生能尽快融入新的学习环境。
“我们班有8名从普通高中转来的学生，他们文化课成绩比较好，而我们专业知识有优势，形成了相互促进、共同提高的局面。”莘县职业中专音乐表演专业学生邹映秀说。
“我刚过来时，专业知识测试在班里排在第二十八位，在老师和同学们的帮助下，现在上升到了第十八位。”转入临清工业学校学习财经专业的学生孔令谦说。
“对于转入我校的学生，我们采取了两种方式：同一专业转入学生达30名的，单独编班;10人以下的采取插班就读的方式。”莘县职业中专校长崔书国介绍说。据统计，聊城市职业学校为转入的普通高中学生单独编班58个，涉及数控技术应用、电子商务、康复技术等23个专业，有79名学生进入职业学校插班就读。
“对单独编班的学生，由普通高中派教师担任班主任，负责文化课教学;职业学校安排专业课教师担任副班主任，负责专业知识和实操实训教学。”聊城市教体局四级调研员郭章记介绍说。在教学组织和管理上，聊城市实现了普通高中和职业学校资源共享、联合育人。
“所有孩子都是国家的宝贝，都要管好、教好，这是我们的底线。”郭章记强调。各县(市、区)还成立了由职业学校、普通高中、初中学校参加的“职教联盟”和教研联盟，保证了教育教学的规范化和有效性。
“没有白跑的路，也没有白做的工作”
“我是经过老师的分析、指导后来到这里学习的。”孔令谦说。
“我是和家长一起选择的专业。”韩一名对记者说。
今年初，聊城市在当地融媒体中心、《聊城日报》等主流媒体上开办了“职教高考政策访谈”栏目，向社会宣传国家职业教育改革发展的新政策，组织专家对“职教高考”政策进行解读，形成了“报纸上有文字，广播里有声音，电视上有图像，网络上有照片”的宣传态势，人民群众对职业教育有了新认识、新理解。
与此同时，聊城市成立了“职普融通”工作专班，利用两周时间、分两路深入各县(市、区)进行调研，获取有效信息余条。他们组织专家进行分析研究、拿出对策，制定了《关于推进高中阶段职普融通联合育人的通知》《关于进一步加强中等职业学校学籍管理工作的通知》等文件，对“创新育人方式”“畅通学籍转移渠道”“建立健全保障机制”等提出了明确具体的要求，为“职普融通、联合育人”提供了制度和机制保障。
“我们按照‘精准把握政策、精准分析学情、精准制定实施策略、精准组织实施’的原则，扎实有效地开展工作，得到了群众的支持。”莘县教体局局长田丹介绍说。聊城市各县(市、区)按照统一部署和要求，分别召开了高二年级全体学生、家长会议，普通高中、职业学校全体领导干部和教师会议，解读职教高考政策，在全社会形成了支持“职普融通”的良好氛围。新学期开学后，名学生在征得家长同意后，开始了学习技术技能的新征程。
“没有白说的话，没有白跑的路，也没有白做的工作。一系列扎扎实实的工作，使家长和学生对职教高考政策有了更深入的认识。”郭章记说。今后，聊城市将不断深化“职普融通”，扩大职业学校办学规模，加强实习实训基地建设，为学生提供更加优质的教育资源，助推中等职业教育和普通高中教育协调均衡发展。
（记者廉德忠通讯员姜颖颖）