教育的舞台因追求而绽放异彩，教书的生涯因执着而无怨无悔，七月流火的天气，丝毫没有影响老师们追求知识的执着之心，范县中小学的班主任继续齐聚在第一小学报告厅，开始了第三天的培训。
在班级管理中，将班内学生分小组管理，这种方法已被广泛使用。小组不仅是班级的组成形式，也是班级走向科学管理的重要途径，更是学生学习生活的重要保证。小组如果能充分发挥作用，那整个班级的管理肯定能搞好，班级内每个同学的学习成绩肯定能上升，班级肯定也会日益富有凝聚力。那如何充分发挥小组的作用呢？18日上午，莘县实验小学刘玉宝老师为我们带来了《学习小组——小学班级管理的有效途径》，我们可以从中找到答案。
刘老师从学校层面的小组操作经营模式和班级层面的小组经营模式两大方面进行了讲述。在学校层面建设的五步中，刘老师重点强调了建立学习小组的重要性，然后刘老师以自己班级为例系统讲述了如何建立学习小组。
刘老师知识渊博，深谙教育规律。他从日常对自己女儿的家庭教育中引出小组合作学习的理论：学会合作学会共处的教育理念、马斯洛需要层次论的优势互补、季亚琴科的集体教学、学生的游戏精神。然后具体详细介绍了小组建设的流程：选择组长、确定成员、协调关系、重视评价、细化管理、更新策略和建设文化。
组长是小组的中流砥柱，选择组长很重要也很关键，选组长要综合考虑孩子的性格特点、成绩水平等综合因素。之后要对组长进行具体方法培训，比如展示朗读的三级评价、如何概括课文主要内容、＂五类＂批注等等，让小组长知道在哪儿着手指导小组成员。在此基础上还要对结果积极强化，发现孩子的闪光点，不吝啬自己的赞美，提高孩子的积极性。
确定成员时注意组内异质组内同质。
刘老师重点讲了＂重视评价＂这一环节。刘老师提出了重视评价的六字诀：重视、坚持、艺术。刘老师列举了对班里爱说话的孩子和不爱说话的孩子的评价过程，向我们诠释了这六个字的内涵，里面有刘老师的坚持有刘老师的爱心，有刘老师的智慧！在评价的过程中，刘老师还不忘时常更新，让整个评价体系有活力有生气！
最后，刘老师鼓励我们多读书多实践多反思，在名师经验的基础上，创新出符合本班学情的管理模式，真是受益匪浅！
下午给我们上课的是莘县翰林学校张吉昌老师，他给我们带来了精彩的《班主任班级管理的智慧和法宝》。张老师从《班主任之歌》和《新教师醉酒》两首歌，不仅拉近了和老师们的距离，还很好的阐明了班主任工作的性质、特点以及管理班级的重要性。张老师重点讲了智慧型班主任有哪些法宝和如何管理班级。
亲其师方能信其道，做一个智慧的班主任，需要我们业务精湛。作为班主任，我们首先要有精湛的业务能力，包括良好的语言表达能力、组织教学能力、教材驾驭能力和专业知识的储备及应用能力等。
什么是教育？教育就是爱！做一个智慧的班主任需要我们富有爱心。教育植根于爱，没有爱就没有教育。爱生要求我们善于发现孩子身上的闪光点，爱护学生，关心学生，尊重学生。张老师用自己的事例向我们说明了播种爱心收获幸福的感人事迹，
学为人师行为世范，其身正不令而行，教师是学生最好的榜样！当一个智慧的班主任需要我们师德高尚。张老师以孙维刚老师为例，进一步说明了老师人格魅力对学生的影响。
教学任务的多样性和教学对象的复杂性，要求做一名智慧的班主任还需要善于思考。只有善于思考才能及时发现问题、解决问题，才能创新的将理论和实践相结合，才能更好的因材施教！
做一名智慧的班主任还需要博越多闻。
水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。同样，做一名智慧的班主任也需要做到公平公正。无论优等生还是后进生，无论一般的学舌生还是班干部，我们都要一视同仁，公平公正的对待他们，否则会降低学生班主任的新任，给班级管理带来不必要的麻烦。
做一名智慧的班主任还需要做到理解尊重、奖罚分明、幽默智慧、神机妙算！
安妮用爱心创造了海伦凯勒的奇迹，孙悟空用忠心、责任心和勇敢的心完成了西天取经的任务，周瑜的＂火眼金睛＂令人们信服。作为一名班主任，我们也同样需要爱心＂耐心、细心！
接下来张老师给我们介绍了班级管理的三部曲：数字管理、法治管理和人治管理。数字管理让班级管理客观公正，法治管理让班级管理有章可循，人治管理让管理更符合学情。
三天的培训，时间虽短，带给我们的却是终身的受益，专家们所呈现的爱童心、探索实践精神、扎实的专业知识、默默耕耘的温暖情怀、精细的班级管理体制和智慧型班主任的法宝无不震撼着我们。培训虽然结束了，对所学内容的领悟和反思却刚刚开始。他山之石，可以攻玉，我们将带着这些感悟回到自己岗位上，认真实践不断反思，让自己的班级管理工作更上一层楼！