有一种游戏叫经典，有一种文化叫传承。时光淡去了岁月的影子，却留住了快乐的回忆。你还记得我们跳过的橡皮筋吗？你还记得跳房子的游戏吗？你还记得我们满头大汗的打沙包吗？你还记得令人“惊魂未定”的跳山羊吗？……在山东省聊城市莘县翰林学校小学部的体育课堂中，哪里不仅能让我们看到丰富多样，令人如痴如醉的的童年游戏；还能勾起我们心中那无忧无虑的童年回忆。
形式多样的跳皮筋，锻炼学生们弹跳性、协调性的同时，也发挥她们的想象力，在传承的基础上注入创编环节……
学生们乐此不疲的打沙包游戏，在一捡、一甩、一躲、一接的过程中不仅能锻炼肌肉，还能训练手眼的协调，培养敏捷的反应能力。
斗鸡，充分显示出了男孩的阳刚之气，男子气概被彰显的淋漓尽致！热烈的气氛使旁边加油助威的女生也想跃跃欲试。
奔跑—起跳—撑着山羊—一跃而过，看似简单，却是对心理的一大挑战。不害怕，老师来助你一臂之力！
融投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力为一体的跳房子，大家都不陌生，翰林学子更是将它玩出了新花样。
一双双充满新奇的眼睛，一颗颗跃跃欲试的童心，就是一个个不断求知的少年！“翻花绳”让孩子们如痴如醉！
耳熟能详的丢手绢，孩子们也是玩的不亦乐乎！
这些传统的童年游戏，让孩子们不知不觉的在游戏过程中得到了全方位的锻炼：大肌肉群、小肌肉群、平衡性、协调性等等，不仅可以促进孩子们的身体健康成长，还给他们带来积极的情感体验：自由感、支配感、胜利感等。
传统游戏在体育课中不仅仅是“玩”，孩子们为了“玩”的更好，会去主动探索、主动练习、主动进步。这时，我们体育老师要做的就是把孩子们跑跑闹闹、蹦蹦跳跳的玩耍变的更有秩序，变的“更专业”，同时帮助他们树立规则意识。孩子们为了取得游戏的胜利，这些所谓的“玩”，到了最后就是身体和头脑的结合！也就真正实现了“野蛮其体魄，文明其精神”的精髓！（图/文吴晓燕蒋永宾王改改）